| Öğretmen yetiştirme ve öğretmenlik mesleği A Işık, A Çiltaş, F Baş Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 14 (1), 53-62, 2010 | 197 | 2010 |
| Türkiye’de eğitim alanında üstbiliş odaklı yapılan makalelere yönelik bir içerik analizi F Baş, MÖ Sağırlı Eğitim ve Bilim 42 (192), 2017 | 57* | 2017 |
| Ortaokul matematik öğretmen adaylarının üst biliş farkındalıkları, problem çözmeye yönelik inançları F Baş, M Özturan-Sağırlı, M Bekdemir Eğitimde Kuram ve Uygulama 12 (2), 464-482, 2016 | 34* | 2016 |
| Öğretmen adayların matematiğin doğasına ilişkin düşünceleri M Bekdemir, VA Sanalan, M Okur, O Kanbolat, F Baş, MÖ Sağırlı Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (33), 155-168, 2013 | 32 | 2013 |
| İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin örüntüler konusundaki matematiksel dil becerileri Z Çakmak, M Bekdemir, F Baş Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16 (1), 204-223, 2014 | 28* | 2014 |
| Ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik kaygı, üstbilişsel farkındalık düzeyleri ve ilgili değişkenlerin matematik başarılarındaki etkisi M Mert, F Baş Turkish Journal of Computer and Mathematics Education 10 (3), 732-756, 2019 | 21* | 2019 |
| Matematik öğretmenlerinin eğitim araştırmalarını takip etme durumları ve araştırmalara yönelik tutumları: Türkiye örneği F Baş Eğitim ve Bilim 42 (189), 2017 | 20* | 2017 |
| İlköğretim matematik eğitimi programı öğretim elemanlarının yapılandırmacı öğretime bakış açıları A IŞIK, A BUDAK, F BAŞ, F ÖZTÜRK Kastamonu Eğitim Dergisi 23 (1), 2015 | 20 | 2015 |
| Ortaokul öğrencilerinin üstbilişsel farkındalık, öz-düzenleyici öğrenme stratejileri, matematiğe yönelik kaygı ve tutum düzeylerinin matematik başarısını yordama durumu R Kandal, BAŞ Fatih International Journal of Educational Studies in Mathematics 8 (1), 27-43, 2021 | 18* | 2021 |
| A Conceptual and Procedural Research on the Hierarchical Structure of Mathematics Emerging in the Minds of University Students: An Example of Limit-Continuity-Integral-Derivative A Dane, ÖF Çetin, M Özturan Sağırlı, F Baş International Journal of Higher Education 5 (2), 82-91, 2016 | 18 | 2016 |
| Pre-Service Secondary Mathematics Teachers' Metacognitive Awareness and Metacognitive Behaviours in Problem Solving Processes. F Bas Universal Journal of Educational Research 4 (4), 779-801, 2016 | 17 | 2016 |
| Gerçek yaşam içerikli öğretim uygulamalarının ilköğretim matematik öğretmen adaylarının matematiği günlük yaşamla ilişkilendirebilme düzeylerine etkisi M ÖZTURAN SAĞIRLI, F BAŞ, Z Çakmak Gürel, M OKUR Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (1), 164-193, 2016 | 17 | 2016 |
| Eğitim fakültesi öğrencilerinin akademik başarıları, bölümleri, sınıf düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkiler MÖ SAĞIRLI, BAŞ Fatih, M Bekdemir Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (29), 1-22, 2020 | 14 | 2020 |
| Türkiye’de eğitim dergilerinde yayınlanan problem temalı makalelere yönelik bir içerik analizi MÖ SAĞIRLI, BAŞ Fatih Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 40 (3), 1105-1135, 2020 | 12 | 2020 |
| İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematığın doğasına ilışkın düşüncelerı: Bır yapısal eşıtlık modelı incelemesı1 F Baş, A IŞIK, Z ÇAKMAK GÜREL, M Okur, M Bekdemir Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 23 (1), 123-140, 2015 | 10* | 2015 |
| CEBİRSEL İFADE, GEOMETRİK ŞEKİL VE GEOMETRİK YER ARASINDAKİ İLİŞKİLER: DOĞRU PARÇASI VE IŞIN ÖRNEĞİ BAŞ Fatih, D Arif, ÖF ÇETİN, MÖ SAĞIRLI Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 44-61, 2015 | 9 | 2015 |
| Matematik öğretmenlerinin sınavlarda kullandıkları soruların kavramsal ve işlemsel bilgi boyutunda analizi M Bekdemir, F Baş Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 36 (1), 95-113, 2017 | 8 | 2017 |
| The Examination of the Attitudes of Students Enrolled from the 3rd to 8th Year towards Mathematics O Kanbolat, M Bekdemir, F Baş International Journal of Educational Researchers 1 (3), 103-121, 2011 | 6* | 2011 |
| Öğretim elemanları ile öğrencilerin derste oluşturduğu tanımlar arasındaki farklar ve sebepleri BAŞ Fatih, Z Çakmak, I Ahmet, M Bekdemir İlköğretim Online 14 (4), 1276-1289, 2015 | 5 | 2015 |
| Öğretmen ve Akademisyenler Arasında Oluşturulan Web-Tabanlı ve Yüz-Yüze Bilgi Paylaşım Ortamlarının Katılımcılar Perspektifinden Değerlendirilmesi. F Baş, A Işık Turkish Journal of Computer & Mathematics Education 5 (3), 2014 | 5 | 2014 |
Meryem ÖZTURAN SAĞIRLIErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüerzincan.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
