Öğretmen adaylarının eğitimde teknolojiyi kullanabilme özgüvenlerinin tespiti N Erdemir, H BAKIRCI, E Eyduran Journal of Turkish Science Education 6 (3), 99-108, 2009 | 345* | 2009 |
Fen bilimleri öğretmenlerinin FeTeMM yaklaşımı hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi H BAKIRCI, E Kutlu Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 9 (2), 367-389, 2018 | 144 | 2018 |
FATİH Projesinin Uygulama Sürecinde Ortaya Çıkan Sorunların İdareciler, Öğretmenler Ve Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi HŞ AYVACI, H BAKIRCI, MH Başak Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (1), 20-46, 2014 | 111* | 2014 |
Investigating the Preservice Primary School, Mathematics and Science Teachers' STEM Awareness. H Bakirci, D Karisan Journal of Education and Training Studies 6 (1), 32-42, 2018 | 91 | 2018 |
Fen ve teknoloji öğretmenlerinin fen öğretim süreçleriyle ilgili görüşlerinin 5E modeli açısından incelenmesi HŞ AYVACI, H BAKIRCI Journal of Turkish Science Education 9 (2), 132-151, 2012 | 80 | 2012 |
Fen bilimleri öğretmenlerinin hizmet içi eğitim uygulamalarına ilişkin görüşleri ve beklentileri H AYVACI, H BAKIRCI, M YILDIZ Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (2), 357-383, 2014 | 66 | 2014 |
The effects of simulation technique and worksheets on formal operational stage in science and technology lessons H Bakırcı, AK Bilgin, A Simsek Procedia-social and behavioral sciences 15, 1462-1469, 2011 | 59 | 2011 |
STEM teaching intention and computational thinking skills of pre-service teachers MS Günbatar, H Bakırcı Education and information technologies 24, 1615-1629, 2019 | 51 | 2019 |
Ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı öğretim materyali tasarlama, uygulama ve modelin etkililiğini değerlendirme çalışması: Işık ve ses ünitesi örneği H Bakirci Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 51 | 2014 |
Temel eğitimden ortaöğretime geçiş sınavına ve bu sınavın kaldırılmasına yönelik fen bilimleri öğretmenlerinin görüşleri H BAKIRCI, MG KIRICI Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1), 383-416, 2018 | 45 | 2018 |
Ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı fen öğretimi aracılığıyla yedinci sınıf öğrencilerinin sosyobilimsel konular hakkındaki görüşlerinin incelenmesi H Bakırcı, H Artun, S Şahin, M Sağdıç Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 6 (2), 207-237, 2018 | 44* | 2018 |
Article 3 of the European Convention on Human Rights: A practitioner's handbook U Erdal, H Bakirci OMCT, 2006 | 43 | 2006 |
The effect of the common knowledge construction model-oriented education on sixth grade students’ views on the nature of science H Bakırcı, M Çalık, S Cepni Journal of Baltic Science Education 16 (1), 43, 2017 | 42 | 2017 |
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Branşlarına Karşı Tutumlarının Gelişim ve Değişimi N ERDEMİR, H BAKIRCI Kastamonu Eğitim Dergisi 17 (1), 161-170, 2009 | 41* | 2009 |
Ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı fen öğretiminin ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına etkisi (gök cisimlerini tanıyalım) H BAKIRCI, H ARTUN, S ŞENEL Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (1), 514-543, 2016 | 40 | 2016 |
Ortak bilgi yapılandırma modelinin altıncı sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına etkisi: Işık ve ses ünitesi H Bakırcı, S Çepni, M Yıldız Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 26, 182-204, 2015 | 40 | 2015 |
Covid-19 pandemi dönemindeki uzaktan eğitim sürecinde fen bilgisi öğretmenlerinin mesleki kazanımlarının ve sorunlarının incelenmesi H Bakırcı, N Doğdu, H Artun Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (2), 2021 | 39 | 2021 |
Fen bilimleri dersi öğretim programı temelinde ortak bilgi yapılandırma modelinin irdelenmesi H BAKIRCI, S ÇEPNİ Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 2 (2), 83-94, 2014 | 39 | 2014 |
SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ A AYDIN, H BAKIRCİ, Ü Mustafa Milli Eğitim Dergisi 42 (193), 214-230, 2012 | 38 | 2012 |
Adaptasyon ve doğal seçilim konusunda geliştirilen rehber materyallerin sekizinci sınıf öğrencilerinin alternatif kavramlarının giderilmesine etkisi H Bakırcı, M Çalık Eğitim ve Bilim 38 (168), 2013 | 35 | 2013 |