| Yetişkin görme engellilere günlük yaşam becerilerinin kazandırılmasında eşzamanlı ipucu ile yapılan öğretimin etkililiği S Okyar, S Çakmak Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 20 (2 …, 2019 | 12 | 2019 |
| Braille (kabartma) yazıya yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması M Doğuş, C Aslan, S Okyar, A Kan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 39 (1), 271-295, 2019 | 11 | 2019 |
| Ağır ve çoklu yetersizliği (AÇYE) olan öğrencilerle çalışan öğretmen adaylarına verilen dönütün işbirlikçi çalışma becerilerine etkisi D Eylem, H YILMAZ, M ÖZDEMİR, S Okyar Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 35 (3), 526-539, 2019 | 3 | 2019 |
| Genç yetişkin görme engellilere günlük yaşam becerilerinin kazandırılmasında eş zamanlı ipucu işlem süreci ile yapılan öğretimin etkililiği S Okyar Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017 | 3 | 2017 |
| The effect of feedback provided to preservice teachers working with severe and multiple disabilities on collaborative working skills E Dayı, H Bilgiç, M Özdemir Kılıç, S Okyar HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL …, 2020 | 1 | 2020 |
| Görme Engelli Yetişkinlerin Eğitimi S OKYAR Vize Akademik Yayıncılık 1, 235-262, 2023 | | 2023 |
| Yetişkin Yaşamına Geçiş ve İş/Çalışma Becerileri S Okyar, S Çakmak Nobel Yayın Dağıtım, 2021 | | 2021 |
| Effectiveness of Simultaneous Promting Procedure in Teaching Skills to Visually Impaired Adults in Their Daily Lives S OKYAR, S ÇAKMAK ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA …, 2019 | | 2019 |
| Görme Yetersizliğinden Etkilenmiş Çocuklar ile Gören Çocukların Sesbilgisel Farkındalık ve Dinlediğini Anlama Becerilerinin Karşılaştırılması D Işitan Kiliç, S Okyar | | |
| Görmeyen Çocuklarla Çalışan Öğretmenlerin Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutumları S OKYAR, P ŞAFAK | | |
| Doğrudan Öğretim Modeliyle Gerçekleştirilen İsim Öğretiminin Az Gören Öğrencilerin Doğru Parçası Kavramını Kazanmaları Üzerindeki Etkililiği D Işıtan Kılıç, S Okyar, B Altunay | | |
| Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yönelim ve Bağımsız Harekete İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi S Okyar, D Işıtan Kılıç | | |
| Birden Fazla Yetersizliği Olan Çocuklara İşlevsel Yazma Becerilerinin Öğretimi S OKYAR, P ŞAFAK | | |
| AĞIR ve ÇOKLU YETERSİZLİĞİ (AÇYE) OLAN ÇOCUKLARDA OLUMLU DAVRANIŞ DESTEĞİ S OKYAR, P ŞAFAK | | |
| THE TEACHING OF FUNCTIONAL WRITING SKILL TO THE CHILDREN WITH MULTI DISABILITIES S OKYAR, P ŞAFAK | | |
| Özel Eğitimde Kanıt Temelli Liderlik Uygulamaları ve Etkili Liderlik S OKYAR, M ÖZDEMİR KILIÇ, H BİLGİÇ, E DAYI | | |
| TÜRKİYE’DE UYGULANAN ERKEN MÜDAHALE PROGRAMLARININ İNCELENMESİ S OKYAR | | |
| Özel Eğitim Liderliği ile Öğretmen Niteliğini İyileştirme ve Eğitim Sonuçlarının Değerlendirilmesi H BİLGİÇ, M ÖZDEMİR KILIÇ, S OKYAR, E DAYI | | |
| İŞİTME YETERSİZLİĞİNDEN ETKİLENMİŞ ÇOCUKLARIN EBEVEYNLERİ İLE OLAN OYUN ETKİLEŞİMLERİNİN İNCELENMESİ I ORAN, S OKYAR | | |
| Genç Yetiskin Görme Engellilere Günlük Yasam BecerilerininKazandırılmasında Es Zamanlı Ipucu Islem Süreci ile Yapılan Ögretimin Etkililigi S OKYAR, S ÇAKMAK | | |
