| ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN YARDIMCI TEKNOLOJİLERE YÖNELİK TUTUMLARI C Aslan Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 8 (1), 102-120, 2018 | 39 | 2018 |
| Özel Eğitim ve Yardımcı Teknolojiler S Çakmak, P Şafak, T Karakoç, M Çitil, MSA Küçüközyiğit, HC Yılmaz Vize Yayıncılık., 2016 | 25* | 2016 |
| Yardımcı Teknolojilere Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması C Aslan, A Kan Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (1), 48, 2017 | 24* | 2017 |
| Görme Yetersizliğinden Etkilenen ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların Oyun Çeşitlilik ve Karmaşıklık Düzeylerinin İncelenmesi C Aslan, S Özdemir, P Demiryürek, Ç Hale International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE) 7 (2 …, 2015 | 23* | 2015 |
| Görme engelliler için yardımcı teknolojiler C Aslan Özel eğitim ve yardımcı teknolojiler, 56-92, 2016 | 21 | 2016 |
| ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ BİLDİRİLERİNDEKİ ARAŞTIRMA EĞİLİMLERİ: BİR İÇERİK ANALİZİ C Aslan, U Özkubat Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 23 (2), 535-554, 2019 | 16 | 2019 |
| İşlevsel görme aktivite programı ile az gören çocuğun izleme becerilerinin geliştirilmesi C Aslan, S Çakmak Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 17 (01 …, 2016 | 15 | 2016 |
| Okul öncesi dönemdeki az gören çocuğun izleme becerilerinin gelişiminde işlevsel görme aktivite programının (igap izleme) etkisi: Bir örnek olay çalışması C Aslan Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 13 | 2015 |
| Görme Engelli Bireylerin Merkezi Sınav Düzenlemelerine İlişkin Görüşleri M DOĞUŞ, C ASLAN, S CAKMAK Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi 7 (1), 219-247, 2020 | 11 | 2020 |
| Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması C ASLAN, M DOĞUŞ, S OKYAR, KAN Adnan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 39 (1), 271-295, 2019 | 11 | 2019 |
| ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ C Aslan The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS) 6 (7), 121-132, 2013 | 9* | 2013 |
| Teaching Experiences of Science Teachers Working in Schools for the Visually Impaired T Karakoç, C Aslan International Journal of Progressive Education 18 (1), 128-146, 2022 | 7 | 2022 |
| Metin türleri bağlamında az gören, görme engelli ve gören öğrencilerin yazılı ifade becerilerinin incelenmesi C Aslan, S Cakmak Ana Dili Eğitimi Dergisi 8 (3), 868-885, 2020 | 7 | 2020 |
| SABİT BEKLEME SÜRELİ ÖĞRETİMLE GERÇEKLEŞTİRİLEN ÇALIŞMALARIN ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ C Aslan, N Karasu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (1), 21-40, 2018 | 6 | 2018 |
| Görme Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Ailelerin Gereksinimlerinin Belirlenmesi MS Küçüközyiğit, C Aslan, G Yalçın Cumhuriyet International Journal of Education 10 (3), 1214-1239, 2021 | 5 | 2021 |
| Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Derslerini Yürüten Akademisyenlerin Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi G YALÇIN, C Aslan OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 18 (41), 3260-3279, 2021 | 5 | 2021 |
| GÖRME ENGELLİLERİN EĞİTİMLERİ C Aslan Özel Eğitim I, 2013 | 5 | 2013 |
| İşitme engelli öğrencilerin öğrenme stilleri üzerine bir araştırma C Aslan Turkish Journal of 2 (2), 2013 | 4* | 2013 |
| Yetişkin Görme Engelli Bireylerin Braille Yazıyı Kullanma Durumları C Aslan, M Doğuş, P Şafak Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 20 (2), 498-516, 2022 | 2 | 2022 |
| Uzaktan Eğitimle Yürütülen Özel Eğitim Dersine İlişkin Müzik Öğretmeni Adaylarının Görüşleri C ASLAN Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 648-665, 2021 | 2 | 2021 |
Salih ÇAKMAKGazi ÜniversitesiVerified email at gazi.edu.tr
