| İstatistik tutum ölçeği için uygulanan faktör analizi ve aşamalı kümeleme analizi sonuçlarının karşılaştırılması N Doğan, TO Başokçu Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 1 (2), 65-71, 2010 | 265 | 2010 |
| Parenting Practices Scale: Its Validity and Reliability for Parents of School-Aged Children. H Kahraman, T Yilmaz Irmak, TO Basokcu Educational Sciences: Theory and Practice 17 (3), 745-769, 2017 | 42 | 2017 |
| Classification accuracy effects of Q-matrix validation and sample size in DINA and G-DINA models TO Basokcu Journal of Education and Practice 5 (6), 220-230, 2014 | 15 | 2014 |
| Öğretmen öz yeterlilik ölçeğinde değişen madde fonksiyonlarının ağırlıklandırılmış cevap modeli ile belirlenmesi TO BAŞOKÇU, T ÖĞRETMEN Ege Eğitim Dergisi 14 (2), 63-78, 2013 | 12 | 2013 |
| Comparison of parametric and nonparametric item response techniques in determining Differential Item Functioning in polytomous scale TO Basokcu, T Ogretmen American Journal of Theoretical and Applied Statistics 3 (2), 31-38, 2014 | 11 | 2014 |
| Bağıl ve mutlak değerlendirme ile DINA modele göre yapılan sınıflamaların geçerliğinin karşılaştırılması TO Başokçu Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011 | 11 | 2011 |
| DINA model parametreleri kullanılarak tahminlenen madde ayırıcılık indekslerinin incelenmesi OT Başokçu Eğitim ve Bilim 37 (163), 2012 | 10 | 2012 |
| Comparison of cortical auditory evoked potential findings in presbycusis with low and high word recognition score S Gürkan, SM Durankaya, B Mutlu, Y İşler, YÖ Uzun, O Başokçu, ... Journal of the American Academy of Audiology 31 (06), 442-448, 2020 | 8 | 2020 |
| Öğrenci yeteneğinin kestiriminde bilişsel tanı modelleri ve uygulamaları TO Başokçu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014 | 8 | 2014 |
| O.(2010). İstatistik tutum ölçeği için uygulanan faktör analizi ve aşamalı kümeleme analizi sonuçlarının karşılaştırılması N Doğan, T Başokçu Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi 1 (2), 65-71, 0 | 8 | |
| Model data fit comparison between DINA and G-DINA in cognitive diagnostic models TO Basokcu, T Ogretmen, H Kelecioglu Education Journal 2 (6), 256-262, 2013 | 7 | 2013 |
| İstatistik Tutum Ölçeği İçin Uygulanan Faktör Analizi ve Aşamalı Kümeleme Analizi Sonuçlarının Karşılaştırılması OT Başokçu, N Doğan Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, Kış 1 (2), 65-71, 2010 | 7 | 2010 |
| The Use of Open-Ended Questions in Large-Scale Tests for Selection: Generalizability and Dependability. H Atilgan, EK Demir, T Ogretmen, TO Basokcu International Journal of Progressive Education 16 (5), 216-227, 2020 | 6 | 2020 |
| Evaluation of the Professional Development Program for Sec-ondary Math Teachers on Item Writing Related to Higher Order Thinking Skills B Yurdakul, TO Başokçu, Ü Yazıcılar Journal of Teacher Education and Educators 9 (1), 83-106, 2020 | 5 | 2020 |
| The Reliability and Validity of “Dokuz Eylül University Meniere’s Disease Disability Scale” B Mutlu, G Kırkım, SM Durankaya, S Gürkan, TO Başokçu, EA Güneri The Journal of International Advanced Otology 14 (2), 304, 2018 | 4 | 2018 |
| Uluslararası Geniş Ölçekli Sınavlarda Türkiye'nin Matematik Başarısını Arttırabilmek İçin Bir Model Önerisi: Bilişsel Tanıya Dayalı İzleme Modelinin Etkililiği OT Başokçu, V Bardakçı, E Çakıroğlu, T Öğretmen, B Yurdakul, G Akyüz | 4 | 2018 |
| The Cognitive Diagnostic Models for Estimating Students’ Ability and Their Applications TO BAŞOKÇU Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 1-32, 2014 | 4 | 2014 |
| Öğrenme eksiklerinin belirlenmesinde klasik test teorisine dayalı yöntemler ve DINA modelin karşılaştırılması TO Başokçu Ege Eğitim Dergisi 11 (1), 59-82, 2010 | 4 | 2010 |
| Metacognitive Monitoring and Mathematical Abilities: Cognitive Diagnostic Model and Signal Detection Theory Approach OT Başokçu, MA Güzel Egitim ve Bilim 46 (205), 2021 | 3 | 2021 |
| Measurement Equivalence of Teachers' Sense of Efficacy Scale Using Latent Growth Methods. TO Basokcu, T Ögretmen Educational Research and Reviews 11 (15), 1440-1448, 2016 | 3 | 2016 |
