| Teaching Syrian Students in Turkish Schools: Experiences of Teachers MR Yasar, Z Amac Sustainable Multilingualism 13 (1), 232-244, 2018 | 18 | 2018 |
| Are Teacher Education Programs Failing the Nation's Urban Schools? A Closer Look at Pre-Service Teachers' Beliefs about Working with Inner-City Students. S Celik, Z Amaç Online Submission, 2012 | 18 | 2012 |
| İlk ve Ortaokullardaki Suriyeli Öğrencilerin Eğitimi: Türkiye’de Yapılan Akademik Çalışmalar Üzerine Sistematik Bir İnceleme Z Amaç, MR Yaşar Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi 6 (85), 417-434, 2018 | 15 | 2018 |
| Öğretmen Adaylarının Dezavantajlı Öğrencilere Eğitim Verme Deneyimleri: Zorluklar ve Fırsatlar MR Yaşar, Z Amaç Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 611-634, 2018 | 11 | 2018 |
| Girls’ Self-Esteem Comparison in Competitive and Recreational Gymnastics Z Amac, N Anastasio, A Morwick, J Jialin Yi Indiana University at Bloomington. Report, Y520 520, 2002 | 10 | 2002 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının birleştirilmiş sınıf uygulamaları: Görüş ve öneriler F Yıldırım, Z Amaç Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 30 (2), 203-220, 2020 | 7 | 2020 |
| Temporary education centers for Syrian asylum seekers: Opportunities and challenges Z Amac, MR Yasar International Symposium on the Middle East in 500 years from Mercidabık to …, 2017 | 5 | 2017 |
| Kapsayıcı eğitim ve ilkokul öğretmenleri: Sistematik bir inceleme A Zeynel Electronic Journal of Education Sciences 10 (19), 74-97, 2021 | 3* | 2021 |
| Sınıf İçi Kültürel Çeşitlilik İçin Öğretmen Yeterlilik Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Teacher Efficacy Scale for Classroom Diversity (TESCD): A Validity and … Z Amaç, D Burak, S Duran Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7 (14), 208-223, 2017 | 3 | 2017 |
| Panik yok!!! Ben mülteciyim: Hikâyeleriyle mülteci öğrencilere yönelik etkinlik örnekleri MA Karaman, Z Amaç, Y Doğan, F Bektaş, ( Ed.) | 2 | 2020 |
| Türkiye’deki Suriyeli Öğrencilerin İlk ve Ortaokullardaki Eğitimi Üzerine Yapılan Akademik Çalışmaların Bir Analizi Z Amaç, MR Yaşar INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON MULTIDISCIPLINARY ACADEMİC STUDIES (ISMAS), 6-7, 2018 | 2 | 2018 |
| Öğretmen Yeterlikleri ve Çok Kültürlülük: Öğretmenlik Eğitimi İçin Bir Analiz Z Amac Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu: Değişen Dünyada Vatandaşlık …, 2012 | 2 | 2012 |
| Sosyal Bilgiler 5. Sınıf öğrencilerinin grafik okuma becerisini kazanma düzeyleri. N Şimşek, IH Akgün, Z Amac 10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS), 2011 | 2 | 2011 |
| İlk ve ortaokul öğretmenlerinin kültürlerarası anlayış ölçeği: Uyarlama ve uygulama çalışması D Burak, Z Amaç, Y Doğan, S Duran, F Yıldırım, H Uzun Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi 9 (1), 354-376, 2020 | 1* | 2020 |
| Suriyeli Öğrencilerin Eğitim Sorunları ve Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Çözüm Önerileri Z Amaç I. Göç Çalışmaları Sempozyumu: Türkiye'de Göç Deneyimi ve Göçün Geleceği, 2022 | | 2022 |
| Covid- 19 Döneminde Geçici Koruma Altındaki Çocukların Sosyal Uyumu İçin Uzaktan Mentorlük Programının Geliştirme Sürec Z Uzun, Halil, Amaç 3. Uluslararası Eğitimde ve Kültürde Akademik Çalışmalar Sempozyumu, http …, 2022 | | 2022 |
| Critical Reading Self Efficacy and Information Pollution on the Internet: Preservice Teachers' Perceptions. Y Alan, Z Amaç Shanlax International Journal of Education 9 (4), 178-189, 2021 | | 2021 |
| “Mülteci Öğrenciler Kanadı Kırık Kuşlar Gibidir”: Öğretmen Adaylarının Mülteci Öğrenci Algıları D Burak, Z Amaç Milli Eğitim 50 (Özel Sayı), 221-247, 2021 | | 2021 |
| Mevcut Okul Düzenine Manifesto ASLOLAN EĞİTİMDİR [AGAINST SCHOOLING TOWARD AN EDUCATION THAT MATTERS] D Altınoluk, Z Amaç, F Bektaş, ( Çev.) https://vizetek.com.tr/kitap/mevcut-okul-duzenine-manifesto-aslolan-egitimdir, 2021 | | 2021 |
| Planning for Intercultural Education: Teacher Candidates' Lesson Plans for Teaching Diversity B Amac, Zeynel: Oral European Conference on Educational Research (ECER 2021), 2021 | | 2021 |
Muhammet Ruhat YaşarKilis 7 Aralık ÜniversitesiVerified email at kilis.edu.tr
