| Göçle gelen ailelerin çocuklarının eğitim-öğrenim hakkı ve sorunları üzerine nitel bir çalışma C Topsakal, Z Merey, M Keçe Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 6 (27), 546-560, 2013 | 108 | 2013 |
| İlköğretim sosyal bilgiler kazanımlarının sosyal bilimler disiplinlerine ve disiplinlerarası anlayışa uygunluğunun belirlenmesi AGM Keçe, AGZ Merey Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (1), 110-139, 2011 | 96 | 2011 |
| Uşak üniversitesi öğrencilerinin tarihi ve kültürel eserler hakkındaki ilgi ve farkındalıklarının incelenmesi E Dinç, MEM Keçe Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 (2), 267-285, 2011 | 60 | 2011 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları K Karatekin, Z Merey, M Keçe Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (1), 72-96, 2015 | 58 | 2015 |
| PROSPECTIVE TEACHERS'REASONS FOR CHOOSING TEACHING AS A PROFESSION B Kılcan, M Keçe, O Çepni, AÇ Kılınç Kastamonu Education Journal 22 (1), 69-80, 2014 | 43 | 2014 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ANKARA’NIN TARİHİ VE KÜLTÜREL TURİZM DEĞERLERİNE YÖNELİK İLGİ VE FARKINDALIKLARI M Keçe Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 16 (1), 131-149, 2015 | 36 | 2015 |
| Sosyal bilgiler dersinde çoklu ortam kullanımının öğrencilerin zaman kronoloji ve değişim sürekliliği algılama becerilerine etkisi B Akbaba, M Keçe, M Erdem Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14 (2), 2012 | 29 | 2012 |
| Tarihsel düşünme becerileri ile tarih okuryazarlığı becerilerinin karşılaştırılması M Keçe Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 7 (03), 108-122, 2015 | 25 | 2015 |
| ÖĞRENCİLERİN TARİH OKURYAZARLIĞI DÜZEYLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI NİTEL BİR ARAŞTIRMA B Ata, M Keçe Turkish History Education Journal 3 (2), 1-23, 2014 | 19 | 2014 |
| İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE YER ALAN KAZANIMLARIN VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI KONULARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ D Tonga, MKG Kılıçoğlu Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 171 (171), 289-308, 2013 | 19 | 2013 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN TARİH KONULARI: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI NİTEL BİR ARAŞTIRMA M Keçe Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 11 (4), 343-361, 2013 | 18 | 2013 |
| Sosyal bilgiler öğretiminde yararlanılan sınıf içi tarihi roman kullanım tekniklerinin öğrencilerin tarih okuryazarlığı düzeylerine etkisi M Keçe Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2013 | 17 | 2013 |
| Demokratik katılım ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması E Dinç, M Keçe Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 35 (1), 177-207, 2015 | 15 | 2015 |
| Problems related to the teaching of Social Studies and suggestions for solution: Teachers’ opinions based on a qualitative research M Keçe Procedia-Social and Behavioral Sciences 122, 388-392, 2014 | 15 | 2014 |
| Türk atasözlerinde doğal çevre algısı ve çevre eğitimi açısından önemi U Karakuş, M Keçe Zeitschrift für die welt der Türken/Journal of World of Turks 4 (3), 131-145, 2012 | 15 | 2012 |
| Tarih ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarının bazı tarih kavramlarına ilişkin algılarının metaforlar yoluyla analizi M KEÇE Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (4), 143-156, 2014 | 14 | 2014 |
| Öğretmen adaylarının öğretmenliği bir meslek olarak seçme nedenleri B Kılcan, M Keçe, O Çepni, AÇ Kılınç Kastamonu Eğitim Dergisi 22 (1), 69-80, 2014 | 11 | 2014 |
| Öğretmen adaylarının tarihi ve kültürel eserler hakkındaki ilgi ve farkındalıklarının incelenmesi, I M Keçe, E Dinç Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, 16-18, 2010 | 10 | 2010 |
| Difficulties Faced in Social Club Activities: A Qualitative Study Based on Teacher Opinions. M Keçe Educational Sciences: Theory and Practice 15 (5), 1333-1344, 2015 | 9 | 2015 |
| A qualitative study on education rights and problems of immigrant families’ children C Topsakal, Z Merey, M Keçe The Journal of International Social Research 6 (27), 546-560, 2013 | 9 | 2013 |
