| The process of supervision in the Turkish educational system: Purpose, structure, operation HB Memduhoğlu, I Aydin, K Yilmaz, S Güngör, E Oğuz Asia Pacific Education Review 8, 56-70, 2007 | 71 | 2007 |
| Eğitimde Toplumsal Ayrışma I Ünal, S Özsoy, A Yıldız, S Güngör, E Aylar, D Çankaya Ankara Üniversitesi, 2010 | 60 | 2010 |
| Academic and non‐academic staff's psychological contract in Turkey İ Aydin, K Yilmaz, HB Memduhoğlu, E Oğuz, S Güngör Higher Education Quarterly 62 (3), 252-272, 2008 | 51 | 2008 |
| Öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimi ile liderlik yönelimleri arasındaki ilişki Y ÖZDEMİR, H BUYRUK, S GÜNGÖR Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 548-571, 2018 | 22 | 2018 |
| EĞİTİM YÖNETİMİNDE OTORİTEYE ELEŞTİREL KURAM PERSPEKTİFİNDEN BAKMAK! S Güngör eğitim bilim toplum 7 (26), 175-199, 2011 | 22 | 2011 |
| Eğitim ve eğitim yönetiminde paradigmalar S Güngör e-Kafkas Journal of Educational Research 1 (3), 26-40, 2014 | 21 | 2014 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOKKÜLTÜRLÜLÜĞE İLİŞKİN TUTUMLARI S Güngör, H BUYRUK, Y ÖZDEMİR Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 17 (66), 816-836, 2018 | 19 | 2018 |
| Eğitim Yönetimi Planlaması Teftişi ve Ekonomisi Anabilim Dalı Tezsiz Yüksek Lisans Programına devam eden öğretmen ve okul yöneticilerinin programa ilişkin görüşlerinin … G Özdem, T Bülbül, S Güngör Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi, 165-177, 2002 | 16 | 2002 |
| Eğitim Bilimlerinin Ontolojik Temelleri: Sorun Odaklı Bir Yaklaşım. I Ünal, S Özsoy, S Güngör, B Tunç Eğitim Bilimleri Felsefesine Doğru. (Edit. Ünal, I. ve Özsoy, S.), 2010 | 12* | 2010 |
| Eleştirel Kuram Bakış Açısından Ankara İli İlköğretim Okulu Yönetici ve Öğretmenlerinin Eğitim Yönetiminde Otorite ve Kültür Analizine İlişkin Görüşleri S Güngör Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010 | 12 | 2010 |
| Perceived Teacher Self-Efficacy of Teacher Candidates Enrolled in the Pedagogical Formation Certificate Program. S Güngör, Y Özdemir International Journal of Higher Education 6 (6), 112-128, 2017 | 11 | 2017 |
| Okul müdürlerinin perspektifinden ilköğretim okullarında iletişim engelleri S GÜNGÖR, M TAŞDAN Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (1), 2016 | 11 | 2016 |
| Eğitimde demokratikleşme M Uysal, S Özsoy, F Sayılan, R Günlü, S Güngör, HH Aksoy, L Ünal Eğitim Yönetimi ve Üniversitelerde Demokratik Yapılanma, Sempozyum, Eğitim …, 2003 | 11 | 2003 |
| Respect in principal–teacher relations at primary schools in Turkey S Güngör, İ Aydın, HB Memduhoğlu, E Oğuz International Journal of Qualitative Studies in Education 26 (10), 1349-1372, 2013 | 8 | 2013 |
| The Effect of the School Size on Sense of Belonging, Attendance, Discipline and Communication in School G Karakütük, K., Tunç, B., Güngör, S., Bülbül, T., Özdem International Perspectives on Education and Training, 457-472, 2006 | 8* | 2006 |
| Attitudes of Students Enrolled in the Pedagogical Formation Programs towards the Teaching Profession. Y Özdemir, S Güngö International Journal of Higher Education 6 (3), 57-69, 2017 | 6 | 2017 |
| Türkiye'de Eğitim Bilimci Olmak: Bir Kimlik Araştırması S Özsoy, I Ünal, S Güngör, Y Özdemir, B Halil, N Demir Pegem Akademi, 2013 | 6 | 2013 |
| İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Okuldaki İletişim Engellerine İlişkin Algıları. M Taşdan, S Güngör Erzincan University Journal of Education Faculty 18 (2), 2016 | 5 | 2016 |
| Kamu Kurumlarında Çalışma Etiği S Güngör Kamu Etiği Sempozyum Kitabı, 2009 | 5 | 2009 |
| Investigation of Child Assessment in Preschool Education Using Nominal Focus Group Technique. AIC GOZUM, S GUNGOR, SO ALTINKAYNAK International Online Journal of Educational Sciences 13 (1), 2021 | 4 | 2021 |
Ebru OğuzProf. Dr. Mimar Sinan Fine Arts University, Educational Sciencemsgsu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
