| Türkiye’de Öğretmen Kavramı Üzerine Yapılan Metafor Araştırmalarına Yönelik Bir Meta-Sentez Çalışması H Yıldızlı, T Acar-Erdol, M Baştuğ, K Bayram Eğitim ve Bilim 43 (193), 1-44, 2018 | 29 | 2018 |
| The effect of self-regulated learning on sixth-grade Turkish students’ mathematics achievements and motivational beliefs H Yıldızlı, A Saban Cogent Education 3 (1), 1212456, 2016 | 25 | 2016 |
| Classroom Assessment Practices of Teachers in Turkey T Acar-Erdol, H Yıldızlı International Journal of Instruction 11 (3), 587-602, 2018 | 17 | 2018 |
| 8. Sınıf Matematik Akademik Başarısını Yordayan Faktörler-TIMSS 2015 MH SARI, S ARIKAN, H YILDIZLI Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi 8 (3), 246-265, 2017 | 13* | 2017 |
| A meta-synthesis on Turkish metaphor studies of teachers H Yıldızlı, TA Erdol, M Baştuğ, K Bayram Egitim ve Bilim 43 (193), 2018 | 6 | 2018 |
| Özdüzenlemeli öğrenmenin altıncı sınıf öğrencilerinin matematik başarılarına, tutumlarına ve özdüzenleme becerilerine etkisi H Yıldızlı Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 6 | 2015 |
| Turkish Primary School Teachers' Goal Orientations for Teaching. A Saban, H Yıldızlı International online Journal of educational sciences 9 (2), 2017 | 4 | 2017 |
| İlköğretim matematik öğretmenlerinin genel öğretmenlik davranışları açısından kendilerine yönelik yeterlilik algıları (Ankara ili örneği) H Yıldızlı Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011 | 4 | 2011 |
| STRUCTURAL RELATIONSHIPS AMONG TEACHERS’ GOAL ORIENTATIONS FOR TEACHING, SELF-EFFICACY, BURNOUT, AND ATTITUDES TOWARDS TEACHING H Yıldızlı ERIES Journal 12 (4), 111-125, 2019 | 3* | 2019 |
| Öğretmenlerin öğrenme-öğretme anlayışları, öğretme motivasyonları ve öğrenci başarısı üzerine yapısal eşitlik modellemesi H Yıldızlı, A Saban, M Baştuğ Pegem Atıf İndeksi, 209-224, 2016 | 3 | 2016 |
| Determining preservice teachers’ goal orientations for learning through a card-sorting activity K Bayram, H Yıldızlı, A Saban International Journal of Learning and Teaching 8 (1), 40-52, 2016 | 3 | 2016 |
| Öğretmenlerin Sınıf İçi Değerlendirme Zamanları ve Sıklıkları: Nevşehir İli Örneği. T Acar-Erdol, H Yıldızlı Ilkogretim Online 17 (4), 2018 | 2 | 2018 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Geometrik Cisimlere İlişkin Alan Bilgilerinin İncelenmesi H Yıldızlı, MH Sarı Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (2), 601-636, 2017 | 2 | 2017 |
| Öğretmeye Yönelik Hedef Yönelimi Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması Adaptation of Goal Orientations for Teaching Scale into Turkish H Yıldızlı, A Saban, M Baştuğ Elementary Education Online 15 (4), 1254-1267, 2016 | 2 | 2016 |
| Öğretmenlerin Sınıf İçi Değerlendirme Zamanları ve Sıklıkları TA Erdol, H Yıldızlı Elementary Education Online 17 (4), 2018 | 1 | 2018 |
| A Case Study on Goal Orientations for Teaching H Yıldızlı Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science 14 (1), 9-27, 2021 | | 2021 |
| The Effects of Software-Aided Mind and Argument Mapping on Learning in Higher Education H YILDIZLI, İ Şimşek International Journal of Contemporary Educational Research 7 (2), 187-201, 2020 | | 2020 |
| Classroom Assessment Practices and Student Goal Orientations in Mathematics Classes H Yildizli Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 8 (1), 294-323, 2020 | | 2020 |
| Bir Matematik Sınıfında Sınıf İçi Değerlendirme Uygulamaları ve Öğrenci Hedef Yönelimleri H YILDIZLI Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 8 (1), 294-323, 2020 | | 2020 |
| Teachers’ in-class assessment times and frequencies: Nevşehir province sample T Acar-Erdol, H Yıldızlı Ankara University, 2018 | | 2018 |
Serkan ArikanBoğaziçi UniversityVerified email at boun.edu.tr
