| PAÜ eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları AR Erdem, H Anılan Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (7), 146-152, 2000 | 113 | 2000 |
| Yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesinde kelime ağı oluşturma yönteminin etkililiği H Anılan PQDT-Global, 2005 | 95 | 2005 |
| Sınıf öğretmenlerinin gözüyle kaynaştırma eğitimi gerçeği H Anılan, G Kayacan Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (1), 74-90, 2015 | 78 | 2015 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA GÖSTERDİKLERİ TEPKİLER P Girmen, H Anılan, İ Şentürk, A Öztürk Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8 (15), 235-244, 2006 | 67 | 2006 |
| Beşinci Sinif Öğrencilerinin Öyküleyici Metin Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesi H ANILAN, E KAYNAŞ Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 121-147, 2014 | 63 | 2014 |
| Bazı değişkenler açısından Türkçe dersinde okuduğunu anlama H Anılan Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2004 | 62 | 2004 |
| Altıncı sınıf matematik öğretmenlerinin matematik dersi öğretim programlarının uygulanabilirliğine ilişkin görüşleri H ANILAN, Y SARIER Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 128-141, 2008 | 61 | 2008 |
| The problems encountered in designing constructivist learning environments in science education and practical suggestions MB Acat, H Anilan, SS Anagun TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology 9 (2), 2010 | 46 | 2010 |
| Beşinci sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde okuduğunu anlama becerisiyle ilgili hedef davranışların gerçekleşme düzeyleri H Anılan Pamukkale Üniversitesi, 1998 | 39 | 1998 |
| Geleneksel çocuk oyunlarının eğitimsel değeri H Anılan, P Girmen, A Öztürk, MT Koçkar OMEP 2003 Dünya Konseyi Toplantısı ve Konferansı. 2, 2 10, 2003 | 32 | 2003 |
| Kırsal alanda öğretmen olmak: Sınıf öğretmenlerinin bakış açısı H Anilan | 28 | 2015 |
| Öğretmen adaylarının ilköğretim hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri (Eskişehir ili örneği) B Acat, H Anılan, P Girmen, Ş Anagün VIII: Yeni İlköğretim Programlarının Değerlendirilmesi Sempozyumu, 14-16 …, 2005 | 28 | 2005 |
| The digital storytelling adventures of the teacher candidates B ANILAN, A Berber, H ANILAN Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 9 (3), 262-287, 2018 | 27 | 2018 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretmenliğini seçme nedenleri ve gelecek beklentileri B Anılan, H Anılan Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 3 (3), 51-64, 2014 | 24 | 2014 |
| Reflection of social capital in educational processes: emotional literacy and emotional labor context M Alemdar, H Anılan Asia Pacific Education Review 23 (1), 27-43, 2022 | 22 | 2022 |
| Sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre Türkçe dil bilgisi öğretiminin değerlendirilmesi H Anılan Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 14 (5), 1893-1924, 2014 | 22 | 2014 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının Türkçe öğretimi dersine ve Türkçe öğretimi konusundaki yeterliliklerine ilişkin görüşleri H Anılan, Z Kılıç Adıyaman Üniversitesi, 2013 | 22 | 2013 |
| TÜRKÇE DERSİNDE ÖĞRENİLEN YENİ SÖZCÜKLERİN YAZILI ANLATIMLARDA KULLANIM DURUMU H ANILAN, G Berrin Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (1), 111-132, 2011 | 22 | 2011 |
| Ortaöğretim öğrencilerinin meslek seçimi ve üniversite tercihlerine ilişkin görüşleri (Eskişehir örneği) H Anılan, F Çemrek, ŞS Anagün E-journal of World Sciences Academy 3 (2), 238-249, 2008 | 22 | 2008 |
| Development and validation of a modified Turkish version of the Teacher Constructivist Learning Environment Survey (TCLES) SS Anagun, H Anilan Learning Environments Research 16, 169-182, 2013 | 21 | 2013 |
Şengül AnagünEskişehir osmangazi Üniversitesi Eğitim FakültesiVerified email at ogu.edu.tr
