| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Nükleer Enerji Kavramına Yönelik Düşünceleri: Bağımsız Kelime İlişkilendirme Örneği A Elçin, H KARAKAŞ, R SARIKAYA Cumhuriyet Üniversitesi Fen Fakültesi Fen Bilimleri Dergisi 37, 42-54, 2016 | 46 | 2016 |
| Geleneksel Gıdaların Okul Çağı Çocuklarının Beslenmesindeki Rolü Üzerine Bir Araştırma H Karakaş, F Törnük Cumhuriyet Fen Bilimleri Dergisi 37 (3), 292-302, 2016 | 35 | 2016 |
| Çevre-Enerji Konularına Yönelik Gerçekleştirilen Argümantasyon Temelli Öğretimin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Argüman Oluşturabilmelerine Etkisi H Karakaş, R Sarıkaya Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 38, 346-373, 2020 | 33 | 2020 |
| Etkinlik temelli eğitimin üstün yetenekli öğrencilerin ekolojik ayak izi farkındalığına etkisi H Karakaş, A Doğan, R Sarıkaya Turkish Studies, International Periodical for the Languages, Literature and …, 2016 | 29* | 2016 |
| Etkili Sınıf Yönetimi Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi S Doğan, CT Uğurlu, H Karakaş Gaziantep University Journal of Social Sciences 13 (4), 1097-1119, 2014 | 24 | 2014 |
| Değerler Eğitimi Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmenlerine Göre Değerlendirilmesi: Nitel Bir Çalışma H KARAKAŞ Eğitimde Gelecek Arayışları: Dünden Bugüne Türkiye’de Beceri, Ahlak Ve …, 2015 | 23 | 2015 |
| Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Deneyimleri ve (Türkiye’deki) Kültürel ve Sosyal Gruplara Yönelik Düşünceleri H Karakaş, YH Erbaş Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi 5 (9), 59-81, 2018 | 22 | 2018 |
| 4.Sınıf üstün yetenekli öğrenciler ile başarılı akranlarının problem çözme stratejilerinin karşılaştırılması. [A Comparative study on problem solving strategies of gifted 4th … NI Tertemiz, A Doğan, H Karakaş Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi 7 (13), 161-188, 2017 | 17* | 2017 |
| Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Öğrenci Babalarının Aile Katılım Çalışmalarına Katılım Düzeylerinin Değerlendirilmesi H Karakaş Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 16 | 2014 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIFTA KULLANDIKLARI BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK OLUMSUZ TUTUMLARI VE YAŞADIKLARI SORUNLAR H Karakaş, A Doğan Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 10 (1), 629-654, 2017 | 13* | 2017 |
| Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Plastik Atıklar ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutumları M Taş-Divrik, H Karakaş, B Divrik Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi 21 (2), 448-470, 2018 | 10* | 2018 |
| An activity to increase ecological footprint awareness of primary school teacher candidates: Educational drama H Karakaş Research in Pedagogy 9 (1), 16-27, 2019 | 9 | 2019 |
| Socioscientific issues-based discussions on increase of attitudes of primary school teacher candidates towards the life science teaching H Karakaş Journal of Turkish Science Education 19 (1), 17-36, 2022 | 8 | 2022 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarına Yönelik Enerji Başarı Testi: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması H Karakaş, R Sarıkaya Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (4), 1403-1422, 2019 | 7 | 2019 |
| Birleştirilmiş sınıflarda öğretmen olmak: Sınıf öğretmenleri ile yapılan görüşme etkinliklerinin sınıf öğretmeni adaylarının öz-yeterlik algılarına etkisi. YH ERBAŞ, H KARAKAŞ Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 (2), 481-496, 2021 | 6* | 2021 |
| The effect of social skills-based activities on primary school students' critical thinking and empathic tendencies M Saygın, H Karakaş International Journal of Curriculum and Instruction 13 (3), 2789-2812, 2021 | 5 | 2021 |
| The effect of argumentation-based teaching performed for environment-energy issues on critical thinking of prospective classroom teachers H Karakaş, R Sarıkaya Elementary Education Online 19 (1), 366-383, 2020 | 5 | 2020 |
| Akademisyenlerin meslek yüksekokullarındaki sorunlara bakışı ve geliştirdikleri çözüm önerileri. 5th International Vocational Schools Sympozium, 2016 H Karakaş, İ Çidem Prizren, Kosova 2, 387-397, 0 | 5 | |
| Argümantasyon tabanlı öğrenme yaklaşımına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri H Karakaş Sivas Cumhuriyet University Educational Sciences Institute Journal 1 (1), 1-9, 2022 | 4 | 2022 |
| İsteğe Bağlı Olarak İlkokula Kaydedilen Öğrencilerin Bitişik Eğik Yazı Çalışmalarında Karşılaştıkları Problemler H Karakaş, T Dilci Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama 6 (12), 101-122, 2015 | 4* | 2015 |
Adem DOĞANDoç. Dr., Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Eğitim FakültesiVerified email at ksu.edu.tr
