| Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Tutumlarının Öğrencilerin Gelişimi Üzerindeki Etkileri: Fenomenolojik Bir Çözümleme The Effects of Teachers’ Classroom Management Attitudes on … Ş SEZER HÜ Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (2), 534-549, 2018 | 197 | 2018 |
| Novice Teachers' Opinions on Students' Disruptive Behaviours: A Case Study. Ş Sezer Eurasian Journal of Educational Research (EJER) 2017 (69), 199-219, 2017 | 59 | 2017 |
| School Happiness: A Scale Development and Implementation Study. S Sezer, E Can Eurasian Journal of Educational Research 79, 167-190, 2019 | 43 | 2019 |
| The relationship between solution-focused school leadership and organizational cynicism, organizational commitment and teachers' job satisfaction G Ozdem, S Sezer International Journal of Progressive Education 15 (1), 167-183, 2019 | 36 | 2019 |
| Üstün yeteneklilerin sınıf içindeki olumsuz davranışları ve yönetilmesine ilişkin öğretmen görüşleri Ş Sezer Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2015 (4), 317-333, 2015 | 33 | 2015 |
| Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile okulların öğrenen örgüt olma düzeyi arasındaki ilişki A Durdağı, Ş Sezer Turkish Journal of Educational Studies 1 (2), 2014 | 29 | 2014 |
| Okul yöneticilerinin seçimle belirlenmesine ilişkin yönetici görüşleri: Fenomenolojik bir çözümleme Ş Sezer Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi 22 (3), 351-373, 2016 | 25 | 2016 |
| Eğitim bilimine giriş E TÜZEL, A MEYDAN, A UZUNÖZ, M GÜNGÖR, EZ TURAN, Ş GÜNGÖR, ... | 25* | 2016 |
| İlköğretim okullarında zümre öğretmenler kurulu çalışmalarının etkililiği üzerine bir inceleme Ş Ada, D Akan, C Albez, Ş Sezer Middle Eastern & African Journal of Educational Research, 2014 | 19 | 2014 |
| School Happiness: A Grounded Theory S Sezer, E Can EDUCATIONAL POLICY ANALYSIS AND STRATEGIC RESEARCH 15 (1), 44-62, 2020 | 18 | 2020 |
| School Administrators’ Opinions on Frequently Changing Regulations Related to Appointments and Relocation: A New Model Proposal Ş Sezer KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM BİLİMLERİ EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE …, 2016 | 18 | 2016 |
| Ortaöğretim kurumları yöneticilerinin öğretim liderliği rollerini gerçekleştirme düzeylerinin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi Ş Sezer, D Akan, Ş Ada Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 3 (1), 239-249, 2014 | 18 | 2014 |
| School Administrators' Opinions Related to the Values that should Be Gained to Classroom Teachers through In-Service Training. S SEZER, N KARABACAK, M KUCUK, I KORKMAZ Eurasian Journal of Educational Research (EJER) 86 (2020), 175-196, 2020 | 17 | 2020 |
| Okul yöneticilerinin ideal öğretmen niteliklerine ilişkin bilişsel kurguları: Repertory grid tekniğine dayalı fenomenolojik bir çözümleme Ş Sezer Eğitim ve Bilim 41 (186), 2016 | 17 | 2016 |
| Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçlarının Gerçekleşme Düzeyi Ş Sezer OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 16 (24), 2269-2296, 2020 | 16 | 2020 |
| Okul müdürlerinin görev öncelikleri ve karar alma süreçlerini etkileyen faktörlere ilişkin görüşleri Ş Sezer İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (3), 121-137, 2016 | 16 | 2016 |
| School Administrators' Opinions on Professional Values and Professional Skills Required To Be Gained to Classroom Teachers In-Service Training Process. Ş SEZER, N KARABACAK, İ KORKMAZ, M KÜÇÜK Kuramsal Eğitimbilim Dergisi 12 (4), 1223-1238, 2019 | 14* | 2019 |
| Okul müdürlerinin yönetsel özellikleri, kültüre bağlı yönetsel değerleri ve kendilerinden beklenen evrensel liderlik değerleri Ş SEZER Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları …, 2018 | 13 | 2018 |
| The relationship between school principals’ social-emotional education leadership and teachers’ organizational trust and job performance Ş Sezer, T Uzun International Journal of Leadership in Education 26 (6), 1062-1081, 2023 | 11 | 2023 |
| The effects of educational coaching on students’ academic motivation, error-oriented motivation and educational stress Ş Sezer The Turkish Online Journal of Educational Technology 12 (-), 850-855, 2016 | 11 | 2016 |
Ertuğ CanKırklareli Üniversitesi Fen-Edebiyat Fak. Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalıklu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
