Follow
Şenol Sezer
Şenol Sezer
Verified email at odu.edu.tr
Title
Cited by
Cited by
Year
Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Tutumlarının Öğrencilerin Gelişimi Üzerindeki Etkileri: Fenomenolojik Bir Çözümleme The Effects of Teachers’ Classroom Management Attitudes on …
Ş SEZER
HÜ Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (2), 534-549, 2018
1982018
Novice Teachers' Opinions on Students' Disruptive Behaviours: A Case Study.
Ş Sezer
Eurasian Journal of Educational Research (EJER) 2017 (69), 199-219, 2017
662017
School Happiness: A Scale Development and Implementation Study.
S Sezer, E Can
Eurasian Journal of Educational Research 79, 167-190, 2019
492019
The relationship between solution-focused school leadership and organizational cynicism, organizational commitment and teachers' job satisfaction
G Ozdem, S Sezer
International Journal of Progressive Education 15 (1), 167-183, 2019
392019
Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile okulların öğrenen örgüt olma düzeyi arasındaki ilişki
D Akan, Ş Sezer
Turkish Journal of Educational Studies 1 (2), 2014
322014
Üstün yeteneklilerin sınıf içindeki olumsuz davranışları ve yönetilmesine ilişkin öğretmen görüşleri
Ş Sezer
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2015 (4), 317-333, 2015
312015
Eğitim bilimine giriş
E TÜZEL, A MEYDAN, A UZUNÖZ, M GÜNGÖR, EZ TURAN, Ş GÜNGÖR, ...
28*2016
Okul yöneticilerinin seçimle belirlenmesine ilişkin yönetici görüşleri: Fenomenolojik bir çözümleme
Ş Sezer
Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi 22 (3), 351-373, 2016
272016
School Happiness: A Grounded Theory
S Sezer, E Can
EDUCATIONAL POLICY ANALYSIS AND STRATEGIC RESEARCH 15 (1), 44-62, 2020
222020
School Administrators’ Opinions on Frequently Changing Regulations Related to Appointments and Relocation: A New Model Proposal
Ş Sezer
KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM BİLİMLERİ EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE …, 2016
202016
Okul müdürlerinin görev öncelikleri ve karar alma süreçlerini etkileyen faktörlere ilişkin görüşleri
Ş Sezer
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (3), 121-137, 2016
202016
İlköğretim okullarında zümre öğretmenler kurulu çalışmalarının etkililiği üzerine bir inceleme
Ş Ada, D Akan, C Albez, Ş Sezer
Middle Eastern & African Journal of Educational Research, 2014
202014
Ortaöğretim kurumları yöneticilerinin öğretim liderliği rollerini gerçekleştirme düzeylerinin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi
Ş Sezer, D Akan, Ş Ada
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 3 (1), 239-249, 2014
202014
School Administrators' Opinions Related to the Values that should Be Gained to Classroom Teachers through In-Service Training.
S SEZER, N KARABACAK, M KUCUK, I KORKMAZ
Eurasian Journal of Educational Research (EJER) 86 (2020), 175-196, 2020
182020
The relationship between school principals’ social-emotional education leadership and teachers’ organizational trust and job performance
Ş Sezer, T Uzun
International Journal of Leadership in Education 26 (6), 1062-1081, 2023
172023
Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçlarının Gerçekleşme Düzeyi
Ş Sezer
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 16 (24), 2269-2296, 2020
172020
Okul yöneticilerinin ideal öğretmen niteliklerine ilişkin bilişsel kurguları: Repertory grid tekniğine dayalı fenomenolojik bir çözümleme
Ş Sezer
Eğitim ve Bilim 41 (186), 2016
172016
Okul müdürlerinin yönetsel özellikleri, kültüre bağlı yönetsel değerleri ve kendilerinden beklenen evrensel liderlik değerleri
Ş Sezer
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları …, 2018
162018
School Administrators' Opinions on Professional Values and Professional Skills Required To Be Gained to Classroom Teachers In-Service Training Process.
Ş SEZER, N KARABACAK, İ KORKMAZ, M KÜÇÜK
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi 12 (4), 1223-1238, 2019
15*2019
Okullara yönetici seçme, yetiştirme ve atamaya ilişkin yönetici görüşleri: Durum çalışması
Ş Sezer, G Engin
Eğitim ve Bilim 46 (206), 2020
142020
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20